Avant les vacances de Noël, tous les élèves de 5e ont fait un débat sur le port de l’uniforme avec Mme Hannebert, leur professeur d’Histoire/Géographie et d’EMC.

En décembre les élèves de 5e ont fait un débat sur le thème : « Faut-il imposer le port de l’uniforme dans les collèges ? ». Pour répondre à cette question, Madame Hannebert a distribué une fiche à chaque élève avec « oui » ou « non » inscrit dessus, créant ainsi deux groupes de débatteurs. Ensuite, les élèves ont élu un président qui avait pour rôle d’ouvrir de relancer et de fermer le débat ou de distribuer la parole. Les débatteurs du « non » et du « oui » ont voté pour choisir un secrétaire qui devait noter tout ce que leur groupe disait, de lire leurs arguments et de proposer une conclusion. Enfin, toute la classe a voté pour un évaluateur qui avait pour rôle de tenir compte de la participation, de veiller au calme et au bon déroulement de la séance et d’indiquer au président les personnes à interroger en priorité. Le débat a pu enfin commencer !

Nous sommes allés dans l’avant-cœur pour débuter. Le président a ouvert le débat et les premiers arguments ont commencé à apparaître. Le débat a duré 40 minutes. À la fin de ce délai, les secrétaires ont lu tous les arguments proposés par leurs camarades. Durant le débat, les débatteurs du « oui » de la classe des 5e3 ont proposés plusieurs idées :

  • Cela réduit les jalousies et facilite l’entente entre les élèves.
  • Cela apprend à mieux respecter les autres.
  • Cela réduit les discriminations au sein du collège.
  • C’est un symbole d’unité : dans le mot « uniforme », il y a « uni » !
  • Cela permet de comprendre qu’il existe une tenue adaptée à chaque lieu et pour chaque activité. Pour l’école il pourrait y avoir une tenue appropriée grâce à l’uniforme

Pour conclure, l’uniforme permet de favoriser l’égalité entre tous et crée une ambiance de travail.

Les débatteurs du non, eux, ont plutôt dit :

  • Il ne faut pas que tout le monde s’habille de la même façon, chacun a son style. Nous sommes libres de porter ce que l’on veut, comme le dit la devise : liberté, égalité, fraternité. La façon de s’habiller doit pouvoir refléter notre personnalité et nos goûts.
  • Imposer l’uniforme revient à nier les différences alors qu’il faut apprendre à les respecter
  • L’uniforme est trop cher.
  • L’uniforme ne s’adapte pas à toutes les morphologies.
  • On pourrait se moquer de nous à l’extérieur du collège comme au bus par exemple.

Pour conclure, l’uniforme cache les différences mais ne nous apprend pas à vivre avec, cela réduit notre liberté.

Enfin, voici les résultats d’un sondage auprès des élèves de 5° sur le port de l’uniforme.

  • L L.-B